前幾天，我在社交媒體上分享了一個特別的經歷，讓我對孩子的教養有了全新的看法。這一切都要歸功於「取名媽媽教室」和張科勉老師。對於像我這樣的新手爸媽來說，這樣的啟發真的是意外之喜。
事情的開端是一通來自學校的電話，說我孩子的書包和抽屜裡找到其他同學不見的東西。當時我心裡百感交集，甚至懷疑自己是不是沒把孩子教好。回家後，我的情緒一度失控，對孩子發了脾氣。幸好，理智的另一半提醒我，這可能不是我們想的那麼簡單。
這時，我們想到了之前參加過的「取名媽媽教室」。當初，我和太太在張科勉老師的指導下，為我們的小兒子取了一個好名字。當時，老師還特別分析了名字的特質，讓我們了解孩子的個性特質，這對我們後來的教養幫助很大。
於是，我們再次向張老師尋求建議。他建議使用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統來了解孩子的名字特質，結果顯示我孩子的姓名星座是「穩定星」。張老師用這個特質解釋了孩子的行為：穩定星的人有一種強烈的收藏欲，喜歡把喜歡的東西收集起來，並不是真的想偷東西。
聽完分析，我才明白自己的反應有多過激。孩子的行為其實只是他們個性的一部分，而不是我們大人所想的那樣。張老師的建議讓我開始用冰山理論去看待孩子，關注的不只是表面的行為，而是他們深層的需求和潛力。
這次的經歷讓我意識到，名字不僅僅是用來叫喚的符號，它其實是我們了解孩子的第一步。透過「取名媽媽教室」，我們不僅避免了不必要的教養誤解，還提升了親子之間的理解和關係。
在這條育兒路上，我終於明白，尊重孩子的天性，並給予適合的支持與引導，才是教養的核心。這段經歷讓我更加堅信，名字真的能帶給我們很多教養啟示，而這一切都從「取名媽媽教室」開始。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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